示范凝智慧，观摩助提升——2025年大同中学开展优质观摩课活动

为深化新课程改革理念，搭建教师专业成长交流平台，助力教师优化教学策略、提升课堂效能，近期，我校举办了优质观摩课活动。

曹琼老师将抽象的数学知识融入生动的情境之中，通过问题驱动、动手操作、合作探究等多种教学方式，充分调动了学生的积极性和主动性，培养了学生的几何直观、逻辑推理和应用意识。

周妮岚老师这堂英语公开课，以“食”为媒，以“读”为径，以“爱”为核，成功地将语言技能训练、思维品质培养和情感态度教育有机结合，让学生深刻领悟到食物是传递关爱、连接彼此的桥梁，为探索英语阅读教学的新路径提供了富有启发性的范例。

雷德良老师通过揭秘刘谦魔术导入课题，激发学生兴趣，实践了“从生活走向物理”的理念，核心概念讲解与实验探究环节衔接自然，从原理到应用逐步深化符合学生的认知规律。巧妙借助多媒体技术，呈现了生动的画面、视频及实验报告等素材，助力学生攻克学习难点，有效深化了对知识的理解和记忆。

王蓁老师以情境化导入激发学生探究兴趣，紧扣教学目标梳理知识脉络，重点设计种子解剖实验环节，引导学生亲手拆解种子、观察结构，将抽象的植物学知识转化为直观可感的实践体验，既帮助学生精准掌握种子关键结构及功能，又锻炼了学生的动手操作能力和观察分析能力。  

在整节课中，唐培老师通过清晰的逻辑脉络和引导性的语言，层层剖析汉初的治国智慧。其精妙的设问与引导，充分激发了学生的高阶思维。课堂在历史风云与治世智慧的交响中，真正实现了以学生为主体的深度教学，引人入胜，余韵悠长。

贾雯老师以“逃生达人”游戏进行导入，将抽象的防护能力拆解为危险预判、避险逃生、急救技能三个可操作的维度。课堂融入真实案例，搭配校园自救动作演练等贴近学生生活的实践活动，让学生在趣味互动中筑牢安全防线，培育对生命的敬畏感和责任意识。

张符连老师让学生从熟悉的餐桌美食出发，开启对中国农业的探索之旅。课堂任务环环相扣：学生先通过家乡特色农事活动辨别农业部门，建立基础知识框架；再化身"农业小侦探"，分组合作，结合图文材料，引导学生了解我国主要农作物的分布，有效落实了地理核心素养的培养。

刘娟老师通过邀请学生分享课前搜集的吉祥物资料，带领全班共同剖析其艺术特点与文化内涵。课堂中，在充分掌握设计理念后，学生动手设计并绘制吉祥物。课程尾声，学生展示作品并分享设计思路，课堂气氛活跃，创意层出不穷，展现了观摩课的良好成效。

此次优质观摩课活动的成功开展，有效促进了教师间的教学经验交流与研讨，进一步提升了学校课堂教学效率与育人质量，为学校教育教学工作的稳步推进奠定了坚实基础。未来，我校将继续以此类教研活动为抓手，凝聚集体智慧，助力我校育人质量与教师专业水平的全面提升。